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文/、臺大國際事務處  圖/方律元提供

大學學歷 : 
- 、&苍产蝉辫;(双主修)
- 丹麥哥本哈根大學 ()  交換學生

實習經歷 : 
- －軟體招募部門 獵才顧問實習生
-  - 歐美市場行銷實習生

大學階段 : 生涯、職涯發展定向
科系選擇 : 個人興趣探索與家庭期待的平衡

高中就读人文社会资优班期间，频繁接触人文社会科学相关的内容，日渐对於跟社会科学相关的内容感到兴趣。对我来说，社会学可以是大至人类生活、小至自己生活周遭切身相关的学问，让我从每天日常观察到的事物去重新认知自己的生涯规划是非常有趣的一件事情。

原本學測時同樣有達到社会学系的申請門檻，不過與家人討論後，考量到社会学系的畢業出路在臺灣的應用及發展機會的狀況下，如果能夠透過進入管理學院培訓自己的專業技能並拓展職涯可能性，再透過雙主修持續精進自己在社會學的學習，或許可以在個人實現跟家庭期待中間取得更好的平衡。

雙主修的排列組合 : 為什麼是工商管理 + 社會
就我自己的观察，台湾在商学院或管理学院的课程编制底下，似乎都过於轻忽社会科学、心理学等基础学科能够在专业领域带来的影响。

首先，其實管理學科和社會學科的關係很曖昧，彼此之間有強烈的關聯又有相當的衝突，舉例來說 : 在資本主義的概念上兩個學科就會產生不同的見解，這也是為什麼在企業實現營利目標的同時，又會衍生出企業社會責任或永續發展的議題。雙主修可以讓自己以不同的角度、層面探討同一件事情，這是很難得的體驗，也是我在任一個單獨科系就讀都很難擁有的機會，對於我在選擇未來服務的企業時也會有更多的依據跟想法。

再者，衝突以外兩者其實也有不少可以互相融合、借鑑的部分，像是工商管理系底下的子領域 - 人力資源、行銷等專業，因為每學期課程時間分配的緣故，難以將每一個專業領域的背景知識、發展沿革都一一交代，我則能透過在社會系學習心理學、組織學的過程中重新將兩者去結合起來，對於課堂上的討論就能貢獻出更多不同的觀點。

商學院模組化 : 如何找出適合自己的發展方向 

臺大工管系入學分為企業管理組與科技管理組，大三以後又可以各自選修不同模組的課程 (行銷管理、人力資源與組織管理、營運與商業數據分析、科技與創新管理)，如同前面提及自己其實更喜歡與「人」有直接相關的內容，所以最後也選擇行銷以及人力資源管理作為主要的選修模組。

除此之外，我也以未来想投入的产业或想做的工作内容去评估选择的模组，因此我并不是对於数据、营运面完全没有兴趣，而是综合考量未来可能的方向与能够分配的时间后去作出决定。

前進北歐 : 交換學生的目的以及準備
交換學生 : 為什麼會想要規劃以及送出申請?

工商管理学系算是臺大裡面申请交换学生或出国攻读研究所风气相当盛行的学系，每个人有不同走出台湾到世界各个角落的原因，无论是丰富自己的学经歷、提前為留学规划考察抑或是练习外文等，而对我来说原因其实是更為单纯。&苍产蝉辫;

当时我在臺湾过得并不开心，可能是环境、家庭、人际关係、课业、人生规划遇到了瓶颈，即使内心知道要让自己振作起来却不如想像中的容易。以我在社会学上所得到的领悟，或许转换到一个新的环境可以带来新的想法、新的情绪，对当下的我来说可能是一个寻求「改变」的好方法，出国交换可能是让我重新开心起来的解方，也是為什麼即使疫情加温还是选择如期出发交换的原因。

交換學生 : 丹麥是如何吸引你?

既然主要目的是轉換心情跟找到一個人生的出口跟改變，把交換學生當作一次 gap year 來利用，所以即使甄選總成績是可以去競爭美國加州大學、大陸北京、清華大學等名校，我首先排除的還是較高壓、競爭的環境。而崇尚慢活、享受人生的北歐國家自然而然地成為我這次目的地的首選，還能夠觀摩北歐國家健全的社會體制及福利制度等，對於雙主修社會系的我也是相當憧憬的學習機會。

根據我所蒐集的資訊，丹麥哥本哈根大學除了在社會學領域世界排名第 35 名之外，有趣的是在商學院的課程設計也十分注重與社會學的結合與應用。以走訪北歐一遭，親身體驗其教育及社會制度的完善，並且兌現大學所學及作為工作坊累積更多實務經驗，我有預感這趟丹麥之旅也許會成為人生的轉捩點。

留學經費來源 :希望出航奖学金、堉璘奖学金（現 堉璘臺大人才培育計畫）

在决定要去丹麦的同时，為了减经家中的负担，我也申请了臺大的校内奖学金，希望可以作為支持出国的经济来源之一。最后，非常幸运的录取了希望出航奖学金及堉璘奖学金。

主要是在帮助家境清寒、或可能无法独自负担生活费的同学，有机会可以在国外安心学习，是交换生可以选择的出国奖学金之一。

则是林堉璘宏泰教育基金会所提供，為了鼓励臺大学生在出国读书后，可以带着在国外滋养的经验返回臺湾、发挥社会影响力。它比起一般的奖学金申请较為复杂，申请者须要向基金会提出自己返国后实际要执行的社会回馈计画，通过评估后才有机会录取；虽然流程及手续繁复、但金额也相较高出许多，对於我当时的经济状况提供非常大的帮助。

而我的个人计画是要举办与「媒体识读」主题相关的工作坊，藉由自己所学的社会学专业、人脉网络以及个人经验，帮助对於媒体识读领域较无感、或无相关背景知识的高中生，开始正视到事实查核的重要性。

丹麥留學 : 

哥本哈根大学的班级组成中，欧洲以外的学生是比较少数的，绝大多数都是欧盟国家的学生，不过却来自於十几个不同的欧洲国家。

哥本哈根大學 : 新的學習體驗

相較於過去接受到的教學方式，哥本哈根大學教室中普遍更喜歡以 seminar (專題討論) 來進行教學，每個人都必須輪流上台發表意見，形式變成「跟同學學習」。最難能可貴的是因為班上的同學都來自於不同的文化背景，所以往往每一次的議題討論都可以從十幾種的觀點去延伸討論，因此好的老師只要盡到引導的責任，我們就可以在課堂上接觸到來自全世界的資訊。

因為我真的从同学们的身上学到许多从未发觉的知识，也鼓励我自己身為班上的成员也理应更踊跃的贡献，代表自己的国家及文化去分享更多新知。我也将当时在丹麦的习惯带回臺湾，保持在课堂上与教授热络互动及踊跃发言的模式。

哥本哈根大學 : 最有印象的一門課

当时选修一门「丹麦社会学」的课程当中，我们正好讨论到国内「罢工制度」的议题，当时才得知原来劳工们有受到法令保障每两年进行一次劳资谈判的权利，原来罢工是谈判破局时劳方用来表达态度的一种方式。

老师也藉由这个机会鼓励大家分享自己国家的罢工案例以及反思，当时我為了用全英文尽可能完整分享「长荣航空罢工案」真的让我脑细胞死了一半，在课堂上法国、义大利等欧洲国家的同学们也「踊跃」分享自己国家在罢工上面的经验跟看法，甚至有同学是直接上网找纪录影片让大家身歷其境的体验罢工现场。「罢工」这件事情在臺湾可能会被贴上负面的标籤，但当身处其他的国家时却转变成一种日常的体现，这对我在课堂后的反思真的提供很多不同的新想法。

丹麥留學生活紀錄 : Beta+&苍产蝉辫;国际都会城市

哥本哈根作為一座國際級大都會，雖然知名度上無法與倫敦、巴黎等歐洲城市相比，但在生活機能上可以說是完全不需要擔心的。作為國際知名的自行車城市，在哥本哈根市區無論是大街、小巷， 97% 的道路都設有自行車專用道，即使不開車、不搭乘大眾運輸工具也能依靠一輛自行車達到絕大多數的通勤需求。哥本哈根大學的學生大部分也都是以自行車通勤，有趣的是，因為丹麥緯度較高，需要趕冬季早八的課堂時常常是披著夜色上學。

即使是擁有超過 500 年歷史的哥本哈根大學，內部也都經過全面的翻新以及縝密的維護，在生活環境的安全性、整潔度都是讓人感到放心。在疫情肆虐歐洲的線上上課期間，校方也用最快的速度作出應變，馬上部屬配套的軟、硬體設備給師生，維持原有的授課品質。

哥本哈根的治安非常好，回顾上一次城市内有人受到攻击的事件都已经是十几年前的事情了。

哥本哈根大學生活圈 : 日常消費分享

結論會是在台北生活的 3-4 倍，舉例像是百元快剪、肯德基的價格標示都跟在台北看到的數字相同，只是幣值直接從新台幣變成克朗 (2021/12 1 丹麥克朗為 4.21 新台幣)，而大眾運輸則是單趟近 100 元台幣，這也是為什麼學生都選擇騎自行車的原因。

不過也有像是雞蛋、牛奶、乳製品及網路費等例外，價格反而會是臺灣物價的 1/3 ，所以綜合生活物價水平平均下來會落在大概是臺灣消費水平的 3-4 倍左右。比較親切的是在哥本哈根市區可以找到 24 小時的 7-11超市 ，可以讓臺灣留學生們用較高的消費稍微排解一下鄉愁與苦於無法夜間消費的困擾。

哥本哈根的課外生活 : 找到適合自己的生活圈

出發丹麥之前透過學長姊分享的心得以及網路上的資訊，得知於丹麥留學期間最主要的社群分為兩種，分別是: 臺灣同學社群以及宿舍同學社群，不過後來兩種方式在初期對我來說都進行得並不順利。因為當時正逢疫情最嚴峻的時刻，根本在哥本哈根找不到另外一個臺灣留學生跟我一起作伴，而丹麥同學的社群相對也比較封閉，並不是一兩天就可以打入他們核心的社交圈，因為大家每天辛苦地完成課業休息時還是偏向用本地語言溝通，雖然可以理解，但對於剛抵達前一、兩個月的我而言，是有蠻明顯的孤獨及無力感。

於是我突發奇想的從個人興趣著手，從 Facebook 上去搜尋哥本哈根當地的排球社團，正巧找到一個以 LGBT 族群組成的排球俱樂部，他們並不限制任何的條件去規範想要一同加入的新成員，在每周一起打球的過程中也讓我認識學生生活圈以外的人脈，從 30 歲到 60 歲、各行各業都有，對我來說是在留學過程中相當寶貴的經驗，也幫助我撐過初期在異國最困難的時刻。

後疫情時代 : 疫情下的丹麥留學

一般大家最担心的就是，选择在疫情时出国留学、交换学生是否会影响到整体体验，但事情往往都需要从一体两面去思考。旅游方面，因為欧洲各国边境的管制，可能无法体现过去的畅行无阻、一年游览欧洲十几个国家的行程，但却多出可以深入瞭解自己所留学的城市、国家文化的机会，像是我便在这一年期间常常拜访同学、朋友家中，体验丹麦当地节庆时的特殊习俗及传统文化。

如果是计画交换学生的同学们，这可能也是最后一次以大学生身分完成留学的机会，将来无论是硕士、博士、就业或是安排旅游，即使可以前往同样的国家、相同的城市，相信也是带着不同的心境与面对的生活压力。对我来说，能够在出社会之前造访一座完全陌生的城市，用每天吸收到的新文化与价值观来思考未来的计画实属难得，也很大的影响我目前在规划职涯时的角度。

職涯發展 : 融合價值觀產生的新想法
Gap Year : 對學生真的有幫助嗎?

出发丹麦之前其实也帮自己订定年度目标，而在回国当下我的计画清单是远远超额完成，虽然并不一定能够清楚、具体表达自己的改变。出了这一趟远门后，我跟父母、亲友的沟通都变得更顺利，对於先前容易对事情产生负面情绪的情况也有所改变，我有办法更有效、更圆融的去解决生活周遭遇到的困难跟负面的情绪。

因為出国，我变得更加独立、成熟，这边说提及的独立不单只是可以用英文在一个完全陌生的国家、文化下生活，而是可以在不倚靠任何人的情况下，去想办法帮自己重新打造出属於自己「新的舒适圈」。如果宿舍同学一开始不愿意接纳我，我大可以把自己关在房间不与他们交流，但试着理解他们的想法、喜好后，用双方都不反感的方式去慢慢地融入他们的生活圈，為自己在陌生环境创造出更宜人的生活品质，这是我认為能够独立的技能体现。

職涯規劃 : 新的職場發展佈局

尚未出国交换以前，我原本认為只要依自己的外语能力进入职场，在臺湾安安稳稳的工作直到退休即可，但因為这次前往丹麦留学克服各种困难的经歷，让我更加开放自己的心境去接受不同的挑战。

不设限工作地点、使用语言，以前即使具备双主修的背景，我也计画个别用两种不同的能力去分别选择合适的职缺，而不是重新说服公司方社会学赋予商业、管理的价值去提高求职难度。经过这次的留学成长之旅，我想我会试着寻求一个可以将两种专业结合的舞台，即使在台湾没有合适的机会，挑战海外职场对我来说也成為可以考虑的选择，扩大自己不设限的职涯发展目标。